"Les enfants pensaient ne pas avoir le droit de monter sur le trapèze. Alors ils ont été ravis et voulaient tous recommencer", témoigne un encadrant.
Même les enfants en fauteuil roulant ont participé pleinement : grâce à un dispositif spécifique, leurs fauteuils ont été suspendus, leur permettant de ressentir la hauteur et les sensations du cirque.
Concentration, émerveillement et inclusion
Ce projet circassien a permis de véritables progrès sur le plan du comportement et de la concentration. Les élèves les plus sensibles, souvent très agités ou ayant des troubles de l’attention, se sont montrés pleinement investis.
"Le cirque, c’était incroyable. J’ai adoré. C’était merveilleux !" confie Meherin, une des élèves.
"J’ai aimé la corde à sauter et le spectacle", ajoute Cahlix avec fierté.
Un projet pédagogique et sensoriel
Au-delà de la performance artistique, cette semaine a nourri les apprentissages en classe : les enseignants ont travaillé sur le film Le Cirque de Charlie Chaplin, ont abordé des notions de rythme, de temps, et d’activités circadiennes, créant ainsi des passerelles entre le spectacle vivant et les contenus éducatifs.
Les professionnels de santé et enseignants ont eux aussi relevé le défi : pour la première fois, ils se sont essayés aux assiettes chinoises et autres techniques de cirque, partageant un moment de complicité rare avec les enfants.
Une aventure inoubliable pour petits et grands
Cette semaine de cirque restera un souvenir lumineux dans le parcours de soins de ces enfants. Elle a montré que le cirque, bien plus qu’un art, peut être un formidable outil de soin, d’éducation, de lien social et de bonheur partagé.
Ce projet a été proposé par les équipes du pôle Soins Médicaux et de Réadaptation Enfant des hôpitaux de Saint-Maurice, en lien avec l’unité d’enseignement Jean Chevrier, et financé en partie par l’Association Petits Princes.
Ce pôle regroupe trois services spécialisés :
Rééducation des pathologies neurologiques acquises
Rééducation des pathologies neurologiques congénitales
Rééducation des pathologies de l’appareil locomoteur et du rachis
L’ensemble du pôle a ainsi pu bénéficier de cette expérience inclusive et joyeuse.
